SUSCITER LA PARTICIPATION - NIVEAU 2 Présentiel

• Salarié·es 
• Bénévoles
• Personnes en situation de handicap : des conditions d'accessibilités peuvent être mises en place. Merci de nous en informer avant afin de convenir ensemble des modalités d'accueil.

• Avoir participé à l'une des formations suivantes : "susciter la participation des kapseur·euses" , "susciter la participation" "mobiliser avec des méthodes d'aller-vers et susciter la participation"
• Disposer d'un niveau B2 de compréhension et d'expression de la langue française afin de suivre au mieux l'action de formation.

• - Comprendre la notion de participation et ses applications dans son contexte professionnel
• Acquérir des techniques et des méthodes pour pouvoir susciter et animer l’expression et la participation selon des méthodes dites de « pédagogie active »
• Savoir adapter sa posture professionnelle pour aller vers plus de participation collective
• Savoir utiliser la grille de participation de Sherry Arnstein pour clarifier un processus de décision
• Mobiliser des méthodes d'intelligence collective pour favoriser des temps de concertation approfondis

Renforcer la compréhension des enjeux de la participation des publics 
- Être capable de s'inscrire dans une démarche d'éducation populaire
- Savoir mobiliser autour de principes communs
- Savoir expliciter les intentions, les objectifs et les processus participatifs visés
- Savoir clarifier les enjeux de la participation
- Savoir équilibrer les attentes des organisateur-ice-s et celles des participant-e-s
- Etre capable de distinguer la commande de la demande
- Etre capable d'observer et anticiper les dynamiques de groupe pour libérer l'expression des participant-e-s
 
 
Maîtriser des techniques et des méthodes participatives
- Être capable d'élaborer, préparer et animer un moment participatif 
- Connaitre des techniques de facilitation des rôles et prises de paroles en groupe
- Développer les qualités d'échanges dans un groupe
- Apporter des réponses aux problématiques de terrain
 
Découvrir des méthodes d'intelligence collective
- Connaître des méthodes favorisant l'analyse collective
- Être capable de produire des consignes facilitant la construction collective
- Connaître des méthodes issues de l'entraînement mental permettant de penser et structurer son action dans la complexité

• Cette formation se déroulera en présentiel avec des émargements par demi-journée, une attestation individuelle de présence sera remise.
• Un bilan collectif et individuel en fin de première journée sera effectué afin de mesurer l'écart potentiel entre les objectifs de départ et le déroulement effectif de la formation.
• La compréhension et l'appropriation des contenus de la formation seront évaluées par l'expérimentation des outils transmis à partir de cas concrets issus des réalités professionnelles des participants. Différents moyens seront utilisés : mise en situation, exercice de tableau et schéma vierges à remplir et à analyser collectivement.
• Une évaluation de la formation à chaud et une autre à froid seront organisées pour chaque parttcipant-e permettant l'évaluation de la qualité de l'action de formation et son prolongement dans la structure.

JOURNEE 1

• Présentation   du stage de formation, de la logistique.
• Présentation des participant·es
• Expérimentation d'un groupe d'interview mutuelle suivie d'un apport méthodologique
• Recueil et partage des méthodes mobilisées par les participant·es: les intérêts/limites
• Rappel sur l'éducation populaire, la démocratie et les processus participatifs
• Rappel l'importance de l'intention et des enjeux de participation
• Expérimentation de l'écoute active suivie d'un apport méthodologique
• Arpentage de textes approfondissant les notions de participation, d'éducation populaire et de dynamique de groupes
• Groupe de suivi pour faire le point sur la formation

 

JOURNÉE 2

• Inclusion
• Apport sur les méthodes d'intelligence collective permettant de structurer son action dans la complexité : l'entraînement mental
• Expérimentation d'une méthode de décision par consensus suivie d'un apport sur les modalités de prise de décision autres que le vote
• Expérimentation de l'entraînement mental en partant d'études de cas amenées par les participant·es
• Restitution des études de cas
• Retours sur les différentes manières de mobiliser l'entraînement mental
• Bilan de la formation

 

Supports pédagogiques adaptés
Documents audio et vidéo, exercices complémentaires disponibles sur demande

Listez ici vos moyens matériels, logiciels mis à disposition pour la formation :

• Salle de formation équipée (vidéo-projecteur, système audio)
• Supports pédagogiques adaptés, distribués à chaque cours
• Documents audio et vidéo, exercices complémentaires disponibles sur demande

QUIDORA MORALES
Je suis diplômée d'un Doctorat en Sociologie dont la thèse s'intitule : Contre-pouvoir, technicité et action associative. Formatrice depuis 20 ans, d'abord au sein de l'IRTS de Lorraine, puis au sein d'une coopérative d'éducation populaire, je déploie aujourd'hui des formations et des accompagnements portant sur les démarches participatives, le développement du pouvoir d'agir la lutte contre les discriminations, la coopération en équipe, la structuration démocratique interne, la fabrication collective d'un projet associatif ou de service.
J'aime mobiliser les grilles de lecture des Sciences sociales au service des groupes que je forme et accompagne. Pour moi, la théorie n'est pas une fin en soi mais un moyen d'enrichir l'analyse des expériences afin que chacun·e puisse agir sur les réalités vécues par les collectifs.